Проект

«Правильная кадровая политика  – залог развития школы»

Педагог - ключевая фигура сферы образования. Дальнейшее реформирование образовательной системы в ближайшей и отдаленной перспективе всецело зависит от профессионального уровня педагогического корпуса, его приверженности высокой общественной миссии учителя, от качества подготовки педагогов, их личной причастности к решению многообразных проблем развития образования.

Правильная кадровая политика в области образования – это  ключевой фактор в процессе повышения качества образования, перехода   на  внедрение    в образовательных учреждениях инновационных технологий.

 Первый аспект кадровой политики – это повышение престижа   профессии   учителя.  На новом   этапе   реформирования   системы  образования центр  тяжести  в развитии содержания  и методик обучения  переносится  в    конкретное  учебное  заведение,  класс, аудиторию, осуществляется конкретным педагогом в содружестве с  коллегами, учащимися, семьей и общественностью. В силу этого  необходимой  является установка на создание условий для культурного, духовного и профессионального роста  всех без исключения  педагогов,  повышение их общественного статуса, а  также значительное улучшение оплаты и организации их труда, повышение уровня жизни.

 Другой аспект кадровой политики – это  приобщение педагогов  образовательных  учреждений к современным образовательным методикам и новейшим технологиям.
       Образовательный процесс  следует  переориентировать  на  воспитание  творческой личности, подготовленной к  эффективной  жизнедеятельности в  условиях  сложного современного  мира. Положительная динамика качества образования обусловлена внедрением в учебно - воспитательный процесс новых образовательных технологий, прежде всего информационно - коммуникационных  технологий  и  стремлением  педагогов постоянно повышать свое педагогическое мастерство.

Третий аспект кадровой политики – создание в школе мотивационной среды, которая оказывала бы на педагога положительное влияние, направленной на совершенствование профессионального мастерства, создание условий для саморазвития педагога, обеспечение оптимальных условий побуждения его к продуктивному и качественному труду.

Когда речь идет о работе школы в режиме развития, многое зависит от  мотивации учителей. Заинтересовать людей работой – значит  реализовать намеченные планы, достигать прогнозируемые результаты.

                                   Цель проекта:

      Выработать систему организационно-методической деятельности и систему мотивации и стимулирования, которые формируют внутреннюю мотивацию, направленную на  развитие личности педагога через его саморазвитие.

      Задачи проекта:

• Разработать механизм повышения уровня профессиональной компетенции педагогов.
• Организация системы переподготовки педагогических кадров и повышения их педагогического мастерства
• Объединить  усилия и координацию  деятельности администрации  школы и методической службы в решении проблемы успешности педагогического труда.
• Создать условия, обеспечивающие   высокий уровень   использования ИКТ в учебном    процессе.
• Разработать стратегию методической работы в школе в связи с освоением новых образовательных технологий.
• Диагностика педагогической деятельности учителя и организация на ее основе научно-методической работы.
• Выявление, изучение обобщение и распространение передового педагогического опыта.
• Создание условий для появления и работы творческих групп.
• Формирование банка педагогических идей и их пропаганда.
• Организация теоретических и практических конференций, семинаров
• Разработать систему мотивации и механизм стимулирования  учителей для профессионального развития педагогов, создать условия для  творчества педагогических кадров.

Мероприятия по реализации проекта

• Мероприятия по нормативно-правовому обеспечению 
• Кадровое обеспечение
• Мероприятия по информатизации образования
• Мероприятия по созданию системы мотивации и стимулирования
•  Мероприятия по совершенствованию методической работы
• Мероприятия по ведению системы мониторинга о состоянии образовательного процесса